Una iniciativa que acerca al alumnado la realidad de la discapacidad física utilizando el deporte como hilo conductor

El municipio de Guía acoge una iniciativa pionera para fomentar la inclusión social y el respeto a la diversidad en las aulas a través del proyecto ‘Deporte que Inspira’, una propuesta que acerca al alumnado la realidad de la discapacidad física utilizando el deporte como hilo conductor.

El objetivo fundamental es derribar prejuicios y dotar a los escolares de herramientas para interactuar de manera respetuosa e inclusiva con personas con discapacidad física. Este programa, impulsado por la Fundación Canaria UD Las Palmas, cuenta con la colaboración de la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Guía y diversos centros educativos del municipio.

El concejal de Educación, Mayores y Discapacidad, Alejandro Rivero, ha destacado la importancia de llevar estos valores a los centros educativos, señalando la prioridad que tienen proyectos que, como este, trabajan la empatía desde la base. “Queremos que nuestros jóvenes entiendan que la discapacidad no es una limitación para el talento y que, al practicar deportes adaptados, comprendan el valor del esfuerzo y la necesidad de eliminar las barreras que aún existen en nuestra sociedad”, señaló, agradeciendo asimismo el apoyo y la colaboración de los centros para su realización.

La iniciativa ya ha completado con éxito su paso por el IES Guía donde se desarrolló entre el 20 de abril y el 5 de mayo. En este centro la actividad llegó a los estudiantes de todos los grupos de 1.º de ESO. La próxima etapa del proyecto arrancará mañana martes 12 de mayo en el CEO Luján Pérez, en Casas de Aguilar, donde participarán los dos grupos de 1.º de ESO del centro.

El proyecto se estructura en cuatro sesiones de trabajo integradas en la asignatura de Educación Física. Durante estas jornadas, el alumnado no sólo recibe charlas educativas sobre las barreras arquitectónicas y sociales sino que también tiene la oportunidad de experimentar en primera persona disciplinas como el Slalom o la Boccia, esta última con la colaboración de deportistas del Club Deportivo Impulso.

El desarrollo de este proyecto en las aulas persigue una mejora en el conocimiento del deporte adaptado y una actitud más proactiva del alumnado hacia la convivencia real y el respeto a las diferencias. Al situar a los jóvenes en el lugar del otro a través de la práctica deportiva, el proyecto logra que el aprendizaje trascienda la teoría, convirtiendo el patio en un espacio de igualdad de oportunidades y entendimiento mutuo.