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Villa de Moya: Inversión de 1,2 millones de euros en mejorar los centros educativos

El Ayuntamiento invierte 1,2 millones de euros en mejorar los centros educativos

El Ayuntamiento de la Villa de Moya ha invertido en los últimos años más de 1,2 millones de euros de fondos propios para mejorar las infraestructuras de los centros educativos distribuidos desde la costa hasta la zona alta del municipio. Con actuaciones de rehabilitación de los edificios, tanto en interior como fachadas, albañilería, sistema eléctrico y de vigilancia, impermeabilización, verjas de protección de los recintos, dotación de cocinas y comedores o acondicionamiento de los espacios ajardinados, aparcamientos y accesos. Además de acometer las obras de reposición de las instalaciones deportivas del CEIP Agustín Hernández Díaz del casco moyense y las canchas anexas, con una inversión de 170 mil euros y 115 mil euros respectivamente; del CEIP El Frontón, con 110 mil euros; 45 mil euros en las canchas del CEIP Manuel Balbuena Pedraza, en el pago de Fontanales; 40 mil euros en las canchas del CEIP Trujillo; otros 40 mil euros en el vallado de la cancha del CEIP La Costa; o la inversión cercana a los 50 mil euros en el mobiliario del pabellón deportivo y el aula de Formación Profesional del IES Doramas. En todos estos centros se ha iniciado esta semana el curso escolar 2018/19 con absoluta normalidad.

El alcalde norteño, Poli Suárez, destacó el esfuerzo económico que viene realizando el Consistorio moyense por dotar a los centros de enseñanza “de las mejores instalaciones posibles para que nuestros niños y niñas reciban la educación que merecen en las condiciones que merecen”. En este sentido, Suárez recalcó que ”en un municipio pequeño y con recursos limitados como el nuestro, resulta especialmente complicado atender, sin ayuda externa y de manera simultánea, todas las demandas que nos trasladan los responsables de los colegios”, si bien subrayó el alcalde, “los directivos y profesorado siempre nos han tenido a su disposición y seguimos resolviendo, según las prioridades, todas sus reivindicaciones”. Incluso, recordó Suárez, “en aquellas demandas que son competencia de otras administraciones, han tenido al Ayuntamiento de su lado ofreciéndoles asesoramiento, colaboración y mediación para agilizar las gestiones y ejecución”.

El máximo edil de la Villa de Moya ha ido visitando estos días diferentes colegios del municipio para dar la bienvenida tras el periodo estival a los alumnos y alumnas, así como al profesorado, especialmente a quienes se incorporan a los centros moyenses por primera vez este curso. “Van a vivir una etapa muy importante y muy bonita en la que, además de adquirir conocimientos, empezarán a formarse como personas para ser grandes hombres y mujeres el día de mañana”, explicó Suárez a los pequeños, a quienes también invitó “a disfrutar de cada día en el colegio y a valorar y cuidar a los compañeros, pues en esta etapa se forjarán amistades que pueden durar para toda la vida”. En esta línea, Poli Suárez también confía en que los alumnos, como es habitual, mantendrán durante el curso un buen comportamiento en las aulas y respeto hacia los profesores y profesoras, de quienes halagó “la gran labor que desempeñan con su vocación, responsabilidad y entrega a la docencia, forjando a las generaciones del futuro”. Con unos y otros, concluyó Suárez, “estoy feliz porque el devenir de la Villa de Moya está en las mejores manos”.

En la actualidad, el municipio norteño cuenta con un total de seis Centros de Enseñanza Infantil y Primaria, con cerca de medio millar de alumnos matriculados, y IES Doramas para la educación secundaria. Se trata del CEIP Agustín Hernández Díaz, CEIP Carretería, CEIP El Frontón, CEIP Trujillo, CEIP Manuel Balbuena Pedraza y CEIP La Costa, siendo estos cuatro últimos centros escuelas unitarias del colectivo rural. Condición, la de rural, que en ocasiones supone un hándicap importante para mantener operativos los colegios y la distribución del alumnado, pues cualquier baja de un estudiante por el éxodo a otros territorios o por finalización del ciclo de estudios, puede conllevar la disminución de la plantilla de profesores, con la consiguiente redistribución de tareas y horarios de docencia.

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